8月30日下午，我院副院长吴得禄作为校外特邀专家，到六盘水市第三实验中学参加基础教育研究课题开题论证会。参加开题论证会的专家有六盘水市第三实验中学高级教师杨娅、李寿香，课题组负责人刘玲玲，成员王雯、胡又境、胡兴军。
首先，课题组负责人刘玲玲就基础教育研究课题“元认知策略在初中生英语阅读理解中应用研究”作总体汇报。刘玲玲简明扼要的介绍了课题的研究意义、研究方法、研究内容以及具体的研究过程。重点介绍了该课题的研究意义：通过研究，一方面提高初中学生对元认知策略的了解和掌握，推进《义务教育英语课程标准》（2022）的具体实施，促使学生英语阅读能力的不断提升，增强学生的整体学习能力；另一方面致力于提高课堂教学效率和效益，同时体现出《新课程标准》要求的阅读教学的本质含义，引起中学教师和学生对元认知策略的关注和重视。
接着，开题论证专家组从课题名称、研究内容、研究目标、研究方法、研究步骤、预期成果等方面提出课题论证的意见。
专家组建议课题名称更改为“初中生英语阅读理解元认知策略应用研究”，建议课题组引用2022年版新课标《义务教育英语课程标准》中对元认知策略的分项目标要求，围绕核心素养，确立课程目标，以元认知策略三级分项标准为导向，选择和组织课程内容，进一步梳理国内外关于元认知策略与英语阅读理解研究的现状，结合初中英语阅读教学实际，通过对初中学生使用元认知策略的总体情况以及男女学生在阅读理解中使用元认知策略的频率差异进行调研，并开展实验研究，探讨元认知策略对初中生英语阅读理解水平的影响。（供稿/吴得禄 编辑校对/翟玙 审核/谭兰）
开题论证专家组和课题组合影
课题组负责人刘玲玲汇报课题概况
开题论证现场