7月18日，学校校长何林教授应邀带队到贵州师范学院出席新时代大中小学思政课一体化学术论坛暨第一届贵州省大中小学思政课一体化发展研究中心年会，我校马克思主义学院院长伍友琴教授、张伟军副教授，贵州省大中小学思政课一体化发展研究中心六盘水分中心、贵州省大中小学思政课一体化建设“手拉手”集体备课中心六盘水分中心成员单位领导、教师代表等全国各高校马克思主义学院、教育科研院所和中小学校的专家学者、思政工作者等140余人参加。
中共贵州省委教育工委副书记、省教育厅党组成员杨未出席开幕式并讲话，她指出，思政教育关系人的世界观、人生观、价值观，具有渐进式、发展性特点，需要持续用力，协同推进，久久为功。杨未就如何更好推进新时代大中小学思政课一体化建设工作同大家分享四点意见：一要在强体系上下功夫，积极构建整体推进的协同机制。强化主体责任，加强领导工作的系统性；理顺工作机制，形成“一体化”工作格局；强化队伍建设，提升课程建设的贯通性。二要在重统筹上下功夫，努力绘制思政育人同心圆。夯实“一体化”的科学基础，坚持以“大思政课”建设为抓手，注重家校社协同育人机制的构建和完善。三要在抓规律上下功夫，循序渐进推动教育质量同步跃升。尊重人的成长规律和思政教育规律，真正实现在青年学生“拔节孕穗期”的有效栽培和精心引导，在思政育人的“千里沃野”上落实“立德树人”根本任务。四要在巧衔接上下功夫，着力推进各学段教学目标实现。从洞察的“细巧”、设计的“精巧”和实践的“工巧”三个维度聚焦“一体化”建设，抓实和解决螺旋上升运动过程中的“衔接”问题。
中国人民大学二级教授、博士生导师，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长，教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组组长秦宣作了题为《高质量推进大中小学思政课一体化建设——以北京市为例》的主旨报告。秦宣从促进青少年全面发展、新时代推进思政课改革创新和提高人才培养质量等方面指出了推进大中小学思政课一体化建设的重大意义，提出思政课一体化建设要坚持“全程贯穿”与“学段差异”相结合，遵循学生成长规律，结合大中小学各学段思政课课程标准、课程设置、教学目标、教材体系和教学内容等要素，加强协调合作，注重资源整合，形成育人合力，统筹建立横向贯通、纵向衔接的大中小学思政课程，实现思政教育和学生发展同频共振。
闽南师范大学马克思主义学院院长陈再生教授，上海师范大学思想政治教育研究所所长、博士生导师石书臣教授，华中师范大学马克思主义学院院长、博士生导师万美容教授，海南师范大学党委常委、副校长、马克思主义学院院长、博士生导师白显良教授先后作了《高校要主动引领思政课一体化建设》《把握好大中小学思政课一体化建设的五个要义》《关于完善高校思想政治工作体系的几点思考》和《推进大中小学思政课一体化建设的多维思考》的主题发言。
下午第一组交流发言由我校马克思主义学院院长，贵州省大中小学思政课一体化发展研究中心六盘水分中心、贵州省大中小学思政课一体化建设“手拉手”集体备课中心六盘水分中心负责人伍友琴教授主持，来自省内外大中小学的九位专家代表作了交流发言，我校马克思主义学院张伟军副教授作了题为《“三线文化”融入大中小学思想政治教育一体化建设的六盘水实践案例》的交流发言。白显良教授对交流发言及贵州省在大中小学思政课一体化方面的理论思考和实践探索表示了充分肯定，从四个方面对下一步开展一体化建设理论研究和实践探索提出了指导意见。
本次会议共收到全国各地专家撰写的论文100余篇，闭幕式上，大会为15篇优秀论文获奖代表颁发了荣誉证书。我校伍友琴等撰写的《贵州省大中小学思政课一体化建设路径探究》获优秀论文奖。
会议期间，与会人员还参观了贵州教育史馆。
本次学术论坛和年会由中共贵州省委教育工委、省教育厅指导，贵州师范学院主办，贵州省大中小学思政课一体化发展研究中心、贵州省大中小学思政课一体化建设“手拉手”集体备课中心承办，贵州省大中小学思政课一体化发展研究中心六盘水分中心、黔南分中心等协办。（供稿/张伟军 编辑校对/杨雪莹 审核/何天栩 伍友琴）
开幕式
杨未讲话
秦宣作主旨报告
何林出席会议
陈再生作主题报告
石书臣作主题发言
万美容作主题发言
白显良作主题发言
伍友琴主持第一组交流发言
张伟军在第一组交流发言
六盘水大中小学参会人员与《领导科学论坛》执行主编周玉婷（右四）合影