太阳集团0638登录网址中文系2022届本科毕业论文答辩会在槐花纷飞的四月天里拉开序幕。2022年5月4日，第四组答辩工作在奥学楼313进行，分上午、下午两个场次，共有36名同学参加答辩会。
答辩组组长：汪萍老师
答辩组成员：刘付华老师、邹璇老师、汤仕普老师
答辩协助人员：王梦璇、杨利亚、杨琼瑶、赵雯欣、邓玲玲
答辩学生：第四答辩小组学生
答辩组老师
会议伊始，由汪萍老师主持并介绍了毕业论文答辩的整体情况和流程，并表达了对各位同学精彩展示的期待。随后，参加答辩的同学按照顺序做论文陈述，并回答答辩组老师的问题。以下是各位同学的答辩风采。
答辩风采一：陈怡柯同学的《部编版初中语文教材中乡土文化教学研究》分析了乡土文化教学在语文教学中存在的一些问题，明确教师在教学实践中要结合实际，理性思考并付诸行动，以此促进语文教学的有效性、合理性。答辩老师对其内容给予肯定，但是在文献格式和论述逻辑方面还需要修改。
答辩学生陈怡柯
钟继芬同学简要介绍了其毕业论文《子君与曾树生形象比较》的研究意义、内容和研究结论。本文以《伤逝》和《寒夜》为主体，对子君和曾树生两个人物进行全面的比较，分析两人的异同点，在深入解读子君和曾树生的女性形象基础上，进一步地探究鲁迅与巴金对知识女性命运的关注，从而为我们当代女性追求自由独立、美好婚姻生活提供借鉴和思考，宣扬中国女性独立自由的生命意识。老师们对其选题和观点表示赞赏，同时提出文中的论文格式可以再规范一些。
答辩学生钟继芬
晏鹏同学的《〈金粉世家〉中男性形象评析》从文学价值的层面研究《金粉世家》中男性形象对后世产生的深远影响，从而从更广阔的视野上去探究文学的内在魅力。答辩老师提出不要过分夸大作品价值，第三部分作品的历史意义与社会意义有些夸大，应从文学角度谈价值。
答辩学生晏鹏
李秀英同学简要介绍了其毕业论文《部编版初中语文教材中“名著导读”教学研究》的选题背景及意义、结构和研究内容，其中研究内容从部编版初中语文“名著导读”概述，部编版初中语文教材中“名著导读”教学现状，对“名著导读”教学存在的问题进行原因分析，“名著导读”的教学策略四个方面进行阐述，论证了“名著导读”教学的开展和实施，对促进学生阅读名著具有积极意义。老师们提出了应区分读“名著”和读“名著导读”。
答辩学生李秀英
王新花同学简要介绍了其毕业论文《永托旷怀，痴且不讳——论〈聊斋志异〉中蒲松龄笔下的“痴人”形象》的研究目的及意义，研究结构及内容和研究结论，通过对《聊斋志异》“痴人”形象的探究来发现“痴人”“真、善、美”的光辉形象。老师们对其论文选题、内容等表示赞赏，同时提出应注意使用过渡句。
答辩学生王新花
李建梅同学的《语言学视域下网络流行语研究》旨在运用语言学的理论，对一些时新的网络流行语进行研究，提高对网络流行语的认识，为其产生和造词的规范提供理论参考；为人们规范使用网络流行语提供实际借鉴，使网络流行语在规范中发展，为我国语言文字增添活力。答辩老师对其论述风格和对文献的把控程度给予了肯定，但是在格式等细节问题上还需修改。
答辩学生李建梅
答辩风采二：田春同学的毕业论文《初中语文口语交际教学研究》以初中语文口语交际教学为研究对象，以六盘水市第二十四中学为调查点。旨在提高学生口语交际能力；改善口语交际的教学模式；促进教师教育教学能力的提升。老师们对其格式上的认真严谨表示赞赏，同时也指出论文摘要需要更加精简。
吴芬同学的毕业论文题目是《初中语文自主预习的现状与策略研究》，她认为自主预习作为学生自主学习实践的重要方式，不仅有助于锻炼学生学习的自主性，而且对于语文课堂教学效率提升具有重要意义。答辩老师提出论文数据缺乏支撑，逻辑关系不强。王顺禹同学的《贵州方言在影视剧中的应用研究》通过对影视剧中使用贵州方言这一现象进行研究，探讨贵州方言对影视剧发展的积极作用，以及贵州方言影视剧对贵州文化具有维系以及补充的作用，为贵州方言影视剧发展提供理论参考和实践借鉴。但老师们认为还应加强论述的逻辑性。李维英同学的毕业论文题目是《初中语文小组化教学模式高效课堂研究》，她认为学生以小组为单位学习，可以有效培养学生的合作意识与合作技能，对学生的未来发展具有重要作用。答辩老师肯定了论文的结构，但是论述时小组化教学还是小组化模式没有分清楚。
潘盛园同学的毕业论文题目是《八指头陀诗歌研究》，从八指头陀的学诗渊源和交游经历出发，通过对八指头陀诗歌作品的论析，可了解诗人一生的丰富经历和坎坷遭遇，感知他细腻多变的内心情感世界。答辩老师要求格式还需要修改。张丽同学的毕业论文题目是《〈国文百八课〉研究》，该论文主要通过研究本书的编写理念和编写特色，将启示聚焦于校本教材的编写、语文教学和语文学习三方面，以弥补启示方面的不足。答辩老师提出对当下的语文教材编写部分可以结合《国文百八课》中的编写特点进行论述，比如教育意义，国家的发展需要等方面。赵丹同学的论文题目《近十年六盘水市中考语文试卷研究》，她认为对语文试卷分析有助于语文教师与学生形成良好的沟通，提前确定备考方向，促进教师教学与学生成绩的提升。答辩老师要求需加强论述，以此支撑内容。党振霖同学的《六盘水市S中学班级文化建设调查研究》，通过对S中学班级文化建设的基本情况进行陈述，发现S中学班级文化建设存在的问题及成因，从而提出对S中学班级文化建设的优化建议。答辩老师提出摘要部分可再加关键词。
张代梅同学的论文《2015-2021年初中教资语文学科试题研究》旨在对初中语文学科知识试题进行研究，可以全面的了解其试题考查内容，把握试题的命题特点和变化趋势，进行针对性的备考，提高语文学科知识考试的通过率。答辩老师肯定其论文的创新点和逻辑性，同时提出论文的格式还需修改，论述得不够深入和充分。陈媛媛同学的毕业论文题目是《姚华诗词研究》，她认为受社会动荡的影响，姚华诗词具有很强的纪实性。姚华将自己对于时事政治的看法融入文学创作中，通过诗词进行表述，不管是哪种题材类型的诗词，皆有他对政治统治和社会发展的看法，其诗词所取得的艺术成就是由时代、经历、才能等共同起作用的结果。答辩老师对其内容进行了细致的指导，提出可以选取一些典型例子。
本次答辩由评阅老师率先向答辩学生提问，其他老师分别发言，最终统一评议答辩结果。每一位老师都对答辩同学的论文进行了细致、严谨的指导，同学们在老师的指导下认识到自己论文存在的问题，豁然开朗、受益匪浅。
会后老师和同学们亲切交流，为毕业生送上殷切的祝福，希望中文学子在以后的生活和学习中，要有博学笃行，务实求真的态度，不负韶华，砥砺前行。（供稿/杨琼瑶 编辑校对/邹璇 审核/龙尚国）
