（专业代码050101） 

一、专业简介

本专业主要传授汉语言文学和教育学的基本理论、基础知识与基本技能，通过古今汉语、中外文学以及教育教学等课程的学习，使学生得到系统教育和基本训练，从而具备扎实的中国语言文学功底、较强的教育教学能力和写作能力，能够胜任中学语文教育教学工作。

汉语言文学专业建于1978年。汉语言文学为贵州省专业综合改革试点和校级重点专业；已建成中国古代文学、外国文学、汉字学、现代汉语、中国当代文学、基础写作等校级精品课程，语文学科教学论课程群为省级一流课程。教师爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。有校级教学名师2人，省级劳模1人，省级优秀教师1人，党组织多次获省市“优秀基层党组织”称号。建有“中国凉都文化创新中心”“国学教育与研究中心”2个省级人文社科示范基地。汉语言文学专业重视夯实学生的专业基础，培养学生的应用实践能力和综合素质。培养“开口能说，提笔能写、上台能讲”的师范教育三能人才。着力培养学生的写作能力，现已出版2部学生文学作品集。汉语言文学专业班级近年先后5次获得贵州省高校“先进班集体”称号。为六盘水及贵州各地中小学与其他各部门培养了近4000名毕业生，他们素质好，能力强，富有责任感和担当意识，为推进地方文化教育事业做出了积极贡献。

二、培养目标

本专业以“立德树人”为根本任务，培养能够贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，适应新时代基础教育高质量要求，坚定从教、师德高尚、爱岗敬业，具有一定的文艺理论素养、系统的汉语言文学知识、良好的语文教师素养、过硬的教学技能和语文教育创新研究能力，德智体美劳全面发展的能够满足贵州基础教育发展需要的高素质应用型专业人才。

本专业毕业生在毕业5年左右预期达到以下目标：

1.具有高尚品质、良好师德和教育情怀，树立“立德树人”的教育理念，践行社会主义核心价值观，热爱教育事业。学高为师，身正为范，将对学生的尊重、关爱、引领、培养作为教育工作的重心。

2.能将全面扎实的学科专业知识和教师教育理论知识很好地运用到中学教育教学实践中去，具有较强的教育教学能力和教学研究能力，能够成为所在学校的骨干教师，进而推动当地语文教育教学改革发展。

3.巧妙地将育人功能渗透到语文教学中，自觉担负起传承优秀传统文化的使命。具备较强沟通协作和班级管理能力，重视学生健康成长和个性化发展，善于通过班级文化建设和整合班级教育资源，促进学生德智体美劳全面发展。

4.具备较强的探索创新意识，以及自主学习、自我发展和职业迁移能力，能够适应社会发展和行业竞争需要。

三、毕业要求

本专业学生通过相关课程的学习，树立高尚的品德、良好的师德和教育情怀，具备汉语言文学方面的基本理论和基础知识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备从事语文教学和班级管理的能力。

（一）师德规范

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

2.贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为己任。严格遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，

（二）教育情怀

1.具有投身于教育事业的坚定信念，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。立志成为有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的好教师。

2.尊重、关爱学生，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，立志成为中学生成长道路的引路人。

（三）学科素养

1.掌握系统的汉语言文学专业的基本知识、基本理论，熟悉学科发展历史和基本规律；系统掌握教育学、心理学、语文课程与教学知识，了解中学语文教育教学的特点和规律，关注语文教育理论和实践的前沿动态。

2.了解哲学、艺术学、逻辑学等学科领域常识，涵养丰沛的人文精神和一定的科学素养，并能够将其适当应用和浸润于语文教育教学中。

3.具有较高的语言文学修养，具有较好的语言文字表达能力、文学感悟能力、审美鉴评能力，具备自觉传承优秀传统文化的意识和基本能力。

（四）教学能力

1.突出学生的主体地位，明确教学目标，优化教学内容和过程，能进行恰当的学习评价，善于设计和实施语文教学活动。

2.具有较强的教研教改能力，掌握应用信息技术辅助、优化语文课堂教学的方法和技能。

（五）班级指导

1.树立德育为先的理念，热爱学生，有当好班主任的责任心和自信心。

2.熟悉中学德育和心理健康教育的原理与方法，掌握班级组织管理与建设的工作规律和基本方法。

3.具有班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长沟通合作等班级常规工作基本能力。

（六）综合育人

1.以立德树人为根本任务，善于抓住各种育人契机，促进学生全面和个性发展。

2.理解语文学科育人的独特价值，深入挖掘语文教材中的育人因素，将育人渗透到语文教育教学的各个环节。

3.重视校园文化和班级文化建设，结合专业教育和学生成长的需要，开展丰富多彩的教育活动，促进学生德智体美劳全面发展。

（七）学会反思

1.具有终身学习与职业发展意识。了解国内外学科专业和基础教育改革发展趋势和前沿动态，尝试借鉴国内外先进的教育理念和经验，进行教育教学实践、改革，不断提升语文教育教学水平。

2.理解语文教师是反思性实践者的角色定位，养成自觉的反思意识，具有运用批判性思维方法审视和研究语文教学实践的能力。

3.具有独立发现、分析和解决问题的能力，具有求实与探索精神、思辨意识和创新能力。

（八）沟通合作

重视教学团队的教研合作和师生交流互动，具有团队协作精神，具有小组互助合作学习体验。

四、毕业学分要求

本专业总学分为166学分。

五、学制、修业年限与学位

标准学制：四年；修业年限：四至六年；授予学位：文学学士学位。

六、主干学科

中国语言文学

七、专业核心课程

现代汉语  古代汉语  中国古代文学  中国现当代文学  外国文学

文学概论  语文学科教学论  文学写作  语言学概论

......